Інтегрований курс "Література"
Литература
16.03 Тема: Л.Н.Толстой.
Жизнь и творчество. Рассказ «После бала». Реальная основа рассказа. Особенности
сюжета и композиции.
Задание:
1. Прочитать стр.248-251
2. Прочитать стр. 251-260
3. Просмотреть видео урок «Мастерство Л.Н.Толстого в
рассказе «После бала»
Сайт
interneturok. ru 8 класс
литература
P.S. число, тему, задание записывать в тетради
18.03. Тема: Л.Н.Толстой
«После бала». Суровое осуждение жестокой действительности. Прием контраста
Задание:
1. Просмотреть видео урок «Л.Н.Толстой «После бала» Сайт interneturok. ru 8 класс
литература
2. Выписать из рассказа примеры антитезы в виде таблицы:
на балу - после бала
3. Устно попробовать ответить на вопросы 1-10 на стр. 260
Задание:
1. Ответить на вопросы 16,17 на стр. 261 письменно
развернутый ответ
8 класс «После бала»
Л.Н.Толстой
25.03 Внеклассное чтение.
Салтыков-Щедрин. «Сказки для детей изрядного возраста»
Задание:
1. Прочитать на выбор одну из сказок
«Самоотверженный заяц».
«Повесть о том, как один
генерал двух генералов прокормил»
«Медведь на воеводстве» (в
учебнике)
2. Просмотреть мультфильмы https://rushist.com/index.php/rus-literature/3446-saltykov-shedrin-povest-o-tom-kak-odin-muzhik-dvukh-generalov-prokormil-chitat-onlajn
3. Дать развернутый ответ письменно на один из вопросов 4
или 5 на стр. 247
6 апреля Контрольная
работа
Творчество И.С.Тургенева, М.Е.Салтыкова-Щедрина,
Л.Н.Толстого
1. Выполнить 3 теста по творчеству И.С.Тургенева, М.Е.Салтыкова-Щедрина,
Л.Н.Толстого
Фото трех тестов переслать до среды с указанием
фамилии.
8 апреля
А.М.Горький. Сведения о жизни и творчестве. «Старуха Изергиль». Воспевание красоты и
духовной мощи свободного человека в произведении
Задание:
1. Прочитать биографию Горького (стр.264-266),
просмотреть видео, записать в тетрадь основные факты его жизни
2. Прочитать рассказ «Старуха Изергиль» стр.277-286,
3.
Для ленивых –
просмотреть видео
13
апреля
Воспевание красоты и духовной мощи
свободного человека в рассказе «Старуха Изергиль». Особенности повествования.
Роль пейзажных и портретных зарисовок. Афористичность языка.
Задание:
1.
Выполнить задание
4 на стр. 286 (письменно и переслать)
2.
Выписать из
текста афоризмы
15
апреля
Антуан де Сент-Экзюпери. Жизнь и
творчество. Сказка-притча «Маленький принц»
Задание:
1.
Прочитать
биографию на стр. 288-290
2.
Просмотреть видео
3.
Прочитать
произведение стр. 290-297
4.
Просмотреть видео
5.
Опережающее
задание к концу изучения:
- нарисовать карту путешествия Маленького принца,
- по ходу чтения выписывать афоризмы
22 апреля
Сказка
«Маленький принц». Мечты о разумно устроенном, красивом и справедливом мире.
Духовное и материальное, красивое и полезное в системе жизненных ценностей
ребенка
Задание:
1. прочитать стр. 297-304
2. письменно развернутый ответ на вопрос: чему научился
или какой опыт приобрел Маленький принц, путешествуя по планетам? (переслать
на проверку)
на проверку)
3. продолжаем выписывать афоризмы
Выполненные задания по литературе
пересылаем на эл. почту. Помните, что развернутый ответ – это не одно
предложение
27 апреля
Образы «взрослых» в произведении. Мысль об
ответственности как основе человеческих отношений
Задание:
1. Прочитать стр. 304 – 315
2. Ответить письменно на вопрос 13 на стр. 316
(развернутый ответ на оценку)
29 апреля
«Маленький принц». Роль метафоры и аллегории в произведении.
Символическое значение образа маленького принца
Задание:
1. Прочитать стр. 317-318
2. Выписать значение понятий по теории литературы: притча,
подтекст
3. Переслать опережающее задание: карту, афоризмы
4. Письменно подготовьте развернутый ответ на один из вопросов 6 или 7 на стр. 319
4 мая
Итоговый урок по произведению А. Экзюпери «Маленький принц»
Задание:
1. Выполнить тест по изученному произведению . Тест будет открыт 04.05. с 14.00 до 06.05.21.00. тест на знание изученного произведения. 12 вопросов с одним правильным ответом. Время работы над вопросом ограничено 20 сек. Результаты теста сообщу индивидуально. Регистрацию проходить под своей фамилией.
2. Выслать все письменные задание по этому произведению
(карта, афоризмы, развернутый ответ)
6 мая
Аркадий и Борис Стругацкие.
Краткие сведения о жизни и творчестве авторов. «Трудно быть Богом». История и
современность в романе
Задание:
1. Просмотреть видео
2. Прочитать стр. 320 – 322, устно ответить на вопросы
13 мая
13 мая
Аркадий Натанович и Борис Натанович
Стругацкие «Трудно быть Богом». Роль представителя процветающей гуманной
цивилизации в мрачном жестоком средневековье. Образ Антона Руматы – человека неравнодушного,
искреннего, сострадающего
Задание:
1. Прочитать стр. 323 - 347
2. Заполнить анкету:
Место
действия
Главный
герой
Его
социальное положение
Его
характеристика
Как
построить идеальное государство, по мнению авторов
3. Выполненное задание переслать
4. Подготовиться к годовой контрольной работе 18.05
3. Выполненное задание переслать
4. Подготовиться к годовой контрольной работе 18.05
18 мая
Годовая контрольная работа
Внимание!
1. Тест будет открыт с 14.00
2. Пройти вы его можете до 16.00
3. Зарегистрироваться под своей фамилией
4. Проходите только 1 раз
5. Тест содержит вопросы на повторение изученного
6. Время прохождения ограничено (от 20 сек до 40 сек)
7. Удачи !
20 мая
Повторение
Задание:
1. Просмотрите вопросы на стр. 351, выберите один из них,
запишите развернутый ответ.
2. Буду рада получить последнее выполненное задание от
восьмиклассников.
Ссылки не работают
ОтветитьУдалитьДобрый вечер!
ОтветитьУдалитьСсылки не открываются.